viernes, 19 de diciembre de 2014

FELIZ ANINOVO. CEIP PONTE DOS BROZOS. 4º PRIMARIA

Os alumnos e alumnas de 4º E de E. Primaria do Ceip Ponte dos Brozos desexámosvos un moi feliz nadal e un ventureiro aninovo 2015 . Neste video podedes ver unha mostra do noso traballo de programación: "Codificando Postais de Nadal". Esperamos que vos gusten tanto como a nós!!



Aproveitamos para felicitar a Uxía Vázquez Crespi por ser a gañadora  do concurso convocado pola Biblioteca do centro: "Programa unha Postal de Nadal".  Parabéns por set unha fantástica creadora dixital!

Esta é a postal de Uxía Vázquez.

martes, 9 de diciembre de 2014

HORA DO CÓDIGO no cole

Mañá é o día escollido para participar na hora do código. Evento de carácter mundial que pretende achegar aos rapaces e rapazas e aos non tan rapaces a ciencia da computación e da programación. 

Que é a Hora do Código?

A Hora do Código é unha introdución dunha hora á ciencia computacional, deseñada para desmitificar a programación e demostrar que calquera pode aprender os conceptos básicos.

O obxectivo desta campaña popular é que decenas de millóns de estudantes proben "Unha hora de programación" entre o 8 e o 14 de decembro de 2014, en celebración da Semana da Educación das Ciencias Computacionais.

Cada estudante debe ter a oportunidade de aprender ciencias computacionais. Axuda a fomentar as habilidades de resolución de problemas, a lóxica e a creatividade. Ao introducilos cedo nas ciencias computacionais, terán unha base para o éxito en calquera carreira do século XXI.

A Hora do Código está organizada por Code.org, unha organización pública sen fins de lucro dedicada a ampliar a participación en Ciencias Computacionais e aumentando a participación das mulleres.

Apoian a Hora do Código empresas como Microsoft, Apple, Amazon, entre outras.


Nós xa estivemos practicando para mañá...


Natalia entre as 5 finalistas da Ciencia que Conta 2014

Hoxe temos mellores novidades. Natalia, de 4º E conseguíu entrar no grupo de finalistas deste ano da Ciencia que conta. O vindeiro 13 de decembro deberá ir á sede da Fundación Barrié en Vigo a recoller o seu premio. Non sabemos cal será, pero chegar á final galega xa é unha gran recompensa.
Parabéns, Natalia!!

Estes son os finalistas por orde alfabética:

lunes, 8 de diciembre de 2014

NATALIA, DE 4ºE FINALISTA NA CIENCIA QUE CONTA. BRAVO!!!


A Ciencia Que Conta é un concurso de relatos curtos relacionados coa ciencia. Organiza o grupo Divulgatia da Universidade de Vigo e colabora a Fundación Barrié, educaBarrié e a Xunta de Galicia. 

Os relatos non pretenden ser relatos de ciencia ficción nin artigos sobre ciencia nin meras descricións. Procúrase que –en función da idade-se desenvolva un relato curto ou conto a partir dun aspecto científico puntual ou da observación dalgún fenómeno ou experimento simple. Valorarase sobre todo a calidade do traballo e o acerto no contido científico.Os temas a desenvolver nos relatos poderían ter como punto de partida:

  • Historias de Ciencia: como se inventou algo, como se solucionou algún problema que había na sociedade utilizando a ciencia, un descubrimento, etc.
  • Traballo no laboratorio ou científico: cousas que pasan nun laboratorio, no traballo dun científico ou científica, nas exploracións da natureza, etc.
  • Experiencias: ficcións arredor de experiencias simples (ou caseiras), observacións da nosa vida cotiá (na rúa, na cociña, na praia, na festa, nas atraccións de feira, etc.).
  • Científicos e científicas: baseado en algún persoeiro científico, algún detalle da súa vida, algunha anécdota, como fixo algún descubrimento, como se lle ocurriu ou elaborou algunha teoría ou lei. Non debe ser unha mera descrición da súa vida. Valoraranse relatos que inclúan mulleres como protagonistas ou arredor de historias de mulleres.
  • Na web: http://www.cienciaqueconta.com pódense ler as publicacións resultantes dos concursos anteriores.
Pois Natalia Santos Allegue escribiu un xenial relato sobre a metamorfose e o xurado estimou que debía estar entre os finalistas. Parabéns, Natalia.!!!

jueves, 27 de noviembre de 2014

Adivina...adivinanza interactiva



Educación Primaria
Tipología textual: La adivinanza y los textos instructivos

JUSTIFICACIÓN
Nuestra intención es que nuestro alumnado aprenda de una forma divertida y creativa empleando la PROGRAMACIÓN como una herramienta para construír su conocimiento. Gracias a una app gratuita para iPad hemos logrado que sus historias cobren vida. Esta app es HOPSCOTCH. La actividad se ha llevado a cabo con alumnos de 3º de Educación Primaria.



En este post proponemos la creación de ADIVINANZAS interactivas. Los alumnos y alumnas deben pensar en un término para que los demás adivinen de qué se trata.

PREPARACIÓN
  • Escribir un guión en papel o en una app de edición de textos  (p. ej. Notability)
  • Buscar el vocabulario apropiado y crear la estructura necesaria (estrofa de 4 versos)
  • Dar las instrucciones correctas para el receptor: "Pulsa..."
  • Pensar en las posibles respuestas del receptor: si acierta...; si falla...
  • Una vez hechos estos pasos, se realiza la actividad en Hopscotch usando los bloques de codificación necesarios. 
DESARROLLO

Una vez, en la app Hopscotch, también tenemos que seguir una serie de pasos que nos llevarán a crear la adivinanza interactiva. Lo fundamental es que sigamos un orden y finalmente podremos comprobar si nuestra codificación es correcta presionando el botón INICIO/START. Si lo hemos hecho bien, el código funcionará perfectamente y podremos proponer nuestras adivinanzas a los compañeros y disfrutar con nuestras creaciones.



OBJETIVOS
  • Resolver retos y crear proyectos sencillos por placer propio y de otros, favoreciendo el pensamiento lógico y resolutivo.
  • Planificar la creación de la adivinanza usando  un guión.
  • Secuenciar y solucionar la adivinanza paso a paso.
  • Trabajar la expresión oral y escrita de este tipo de textos.
RESULTADO

Estas son algunas de nuestras adivinanzas creativas. Esperamos que os gusten. Si quereis ver como funcionan, pincha en la imagen y ábrelas en la app ( es válido tanto para iPad como para iPhone). 

https://c.gethopscotch.com/p/5drlvu4


Este es un video capturando la pantalla del iPad y dónde se puede ver cómo se desarrolla la codificación una vez que se ha acertado la respuesta. 

CONCLUSIÓN
  • El proceso de codificar no es fácil. El alumno/a cuando se enfrenta a esta tarea tiene que descomponer la tarea en pequeños retos y  plantearse su resolución paso a paso. 
  • Además de inventar adivinanzas,  les pedinos que creen el juego interactivo, que programen a los personajes para que realicen las acciones que ellos quieren o necesitan para su proyecto.
  • Usamos la geometría: formas, líneas, ángulos, grados,... para resolver  esos pequeños retos.
  • El resultado se comparte con los compañeros y con la comunidad a través del blog .



Antología de poesías de Samaín con ebook creator

Aquí está nuestra última colaboración en Palabras Azules. Esperamos que os guste. Nosotros hemos disfrutado mucho escribiendo y poniendo voces!!

Educación Primaria
Tipología textual: Poesía


JUSTIFICACIÓN


Nuestro objetivo es la creación de poesías, su ilustración, adición de voces y recopilación en un ebook. El tema elegido por las fechas en las que estamos, no podía ser otro que el SAMAÍN.


LA TRADICIÓN

Dice la leyenda que mucho antes que llegara el HALLOWEEN a Galicia, ya existía el Samaín, una tradición de origen celta profundamente enraizada en nuestra tierra.

Los antiguos pueblos celtas, llegado el final de Octubre, solían celebrar una gran fiesta para conmemorar "el final de la cosecha”, bautizada con la palabra gaélica de Samhain, que significa, etimológicamente, "el final del verano". En esta noche (noche del 31 de octubre) las almas de los difuntos volvían a visitar a sus familias y sus viejas casas para calentarse a la luz del fuego de la "lareira" y comer los alimentos que con cariño les tenían preparados sus familiares.

Esa noche (hoy noche de Halloween), se encendían grandes hogueras para ahuyentar a los malos espíritus o se ahuecaban nabos y en su interior ponían carbón ardiente para iluminar el camino de regreso al mundo de los vivos de los familiares difuntos más queridos dándoles así la bienvenida, a la vez que se protegían de los malos espíritus. De esa tradición son los famosos melones, o calabazas anaranjadas de Cedeira; los calacús en las Rías Baixas, o los bonecas con remolacha en Xermade (Lugo).


PREPARACIÓN
  1. Lectura de textos sobre Samaín
  2. Puesta en común y torbellino de ideas para extraer las palabras clave
  3. Creación de poesías usando esas palabras clave
  4. Uso
  5. 3 diferentes apps de dibujo para ilustrar  y escribir las poesías: DoodleBuddy, SyncSpace, Drawing pad,... ( Me gusta mucho DoodleBuddy por su sencillez y por la posibilidad de incorporar fondos, pegatinas, textos, hacer dibujos,...) 
  6. Guardar en el carrete las ilustraciones terminadas.
  7. Abrir ebook Creator. Seleccionar las ilustraciones, añadir las decoraciones y las voces. Terminar de maquetar el ebook(autor/es, título,...). Compartirlo o guardarlo. Da la posibilidad de hacerlo en formato Video (se guarda en el carrete), PDF(se pierde el sonido) o ePub. 

RESULTADOS

Os dejamos nuestro ebook para que podáis leer.


Si prefieres leer y escuchar nuestras poesías puedes ver nuestro video .



¡FELIZ SAMAÍN!

domingo, 23 de noviembre de 2014

Symbaloo de apps de escritura creativa en el iPad. Palabras Azules

Este es el POST que acabamos de Publicar en PALABRAS AZULES. Premio nacional de educación.


https://www.symbaloo.com/mix/appsipad
Pincha en la imagen para acceder al symbaloo

El uso de los dispositivos móviles está cada vez más de moda dentro del aula. En Palabras Azules a lo largo de todos nuestros POST hemos usado para crear nuestras actividades una gran cantidad de aplicaciones tanto para sistema operativo ANDROID como IOS.

En este Symbaloo os ofrecemos una serie de apps para IPAD que os pueden ser de gran utilidad. La mayoría las hemos recogido de las entradas publicadas en el blog; otras, son aportaciones de apps interesantes que hemos ido testeando y que están a la espera de protagonismo en un POST del proyecto.

Las hemos organizado por su finalidad.
  • Apps de Storytelling y creación de cómics
  • Apps de escritura y ofimáticas
  • Apps de creación de mapas mentales, dibujo, edición de videos interactivos
  • Apps de poesía, nubes de palabras, collages, edición de fotografías y pósters
  • Apps de Realidad Aumentada y de Programación
Esperamos que os sean de tanta utilidad como a nosotros y quedamos a la espera que nos mostréis actividades realizadas con ellas o con otras que vayáis descubriendo y que nos ayudarán a completar el Symbaloo.

miércoles, 19 de noviembre de 2014

PRESENTACIÓN ENCIGA 2014: o conflito dramático no universo

Esta é a presentación para o XXVII Congreso ENCIGA que se vai celebrar en Moaña o 20, 21 e 22 de novembro de 2014, sobre a experiencia que levamos a cabo o curso pasado en colaboración con educaBarrié titulada: O conflito dramático no universo.  

Artista convidada; Estibaliz Veiga. 

Un pracer traballar con ela e tamén participar das actividades de educaBarrié. Este ano, esperamos desfrutar dunha nova experiencia cun novo/a artista. Esperamos que vos guste a proposta. 


En catro diapositivas hai videos. Descargade a presentación e pinchade na parte inferior esquerda da páxina,  na foto de educaBarrié e poderedes velos. 

PALABRAS AZULES. PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN!!!


Pues enhorabuena!! Y nosotros, los alumnos y alumnas  de 4º E también participamos en el proyecto. Tenemos varias publicaciones hechas en ese fantástico proyecto de ESCRITURA CREATIVA, coordinado desde Andalucía por Ana Galindo, Jorge Torrente y Salomé Recio.

Es un placer formar parte del proyecto por muchos motivos pero fundamentalmente por el maravilloso "claustro" que forma parte del proyecto. Profesores y profesoras de todos los niveles educativos y de diferentes comunidades españolas que comparten sus actividades, presentan nuevas herramientas y nos transmiten emociones, conocimientos y mucho apoyo para seguir mejorando la educación.


Agradezco a los coordinadores su esfuerzo y su trabajo metódico para que toda la maquinaria de Palabras azules funcione correctamente y las entradas del blog salgan siempre tan estupendas.

A mis compañeros azuláticos sus mensajes, sus comentarios, sus ideas, el magnífico grupo "guasapero" que formamos. Fuente de muchas ideas y de grandes descubrimientos...

Si queréis saber más del proyecto podéis consultar en los siguientes enlaces.

Blog: Palabras Azules
Twitter: @Palabrasazules_ 
Facebook: Grupo Palabras Azules


Aquí os ofrecemos el video que grabamos en la biblioteca del colegio para festejar este gran reconocimiento.



   

lunes, 27 de octubre de 2014

ebook de Samaín

SAMAÍN 2014

Como chega o tempo de Samaín, presentamos as nosas creacións con diferentes apps para construír poesías.

Logo deste traballo de escritura, debuxo e decoración,  fixemos unha recolleita e edición nun libro que vos compartimos a ver se sodes quen a recoñecer as nosas voces.


De momento aínda somos poucos, pero iremos incrementando os poemas segundo vaian saíndo da nosa "lareira" particular.



Neste video tedes a posibilidade de escoitarnos...




FELIZ SAMAÍN!

jueves, 23 de octubre de 2014

Os nosos deseños Hopscotch son internacionais. Felicidades Chic@s!!!


Neste video subido polas creadoras de HOPSCOTCH podedes ver algúns dos xogos, animacións e arte interactiva de Hopscotchers de todo o mundo. Nós tamén saimos grazas a Teo e a súa adapatación de Mondrian.  Parabéns e a seguir codificando!

viernes, 3 de octubre de 2014

El año que aprendimos a programar

No Ceip Ponte Dos Brozos , as nenas e nenos de 4º A e E estamos a participar nun concurso de innovación educativa promovido pola Fundación GSD INNOVA.

Estaríamos encantados se nos axudas a conseguir moooitos "ME GUSTA" para o noso video de presentación do proxecto. Ademais, gustaríanos compartir convosco os nosos proxectos de programación co iPad e como os codificamos.


Isto é o que hai que facer:

• IDE A FACEBOOK GSD INNOVA

• BÚSCANOS EN PUBLICACIÓNS Á PÁXINA/ PUBLICACIÓNS RECENTES,...

“Codificación para nenos e nenas creativ@s”

• DÁDELLE AO “ME GUSTA”
TEMOS DE PRAZO ATA LUNS!!
Grazas!!!

As profes participantes no proxecto (Reme, Luz, Rosa, Aurora e Begoña) , gustaríanos darlle as grazas publicamente a Héctor Rodríguez Martínez polo seu excelente traballo á hora de gravar, editar  e producir este estupendo video que vos compartimos. MOITAS  GRAZAS, HÉCTOR!!!


jueves, 25 de septiembre de 2014

VII Congreso de Educación matemática de AGAPEMA

O VII Congreso de Educación matemática de AGAPEMA celébrase na Facultade de Matemáticas de Santiago os  días 26 e 27 de setembro de 2014. Un ano máis pretenden desde a organización que esta actividade se converta nun foro  de presentación dos traballos e iniciativas máis salientables realizados en Galicia no eido da educación matemática.

O Ceip Ponte dos Brozos estará presente cunha comunicación sobre  xeometría e programación. Presentaremos os traballos realizados no curso pasado en 3º de primaria coa APP HOPSCOTCH. No programa  podes ver toda a información, lugar, hora, etc.

Esta é a presentación que imos levar ao congreso. 

domingo, 8 de junio de 2014

MARTÍN SOUTO ALDAO GAÑA O CONCURSO DE RELATO CHROMVILLE.

Gañamos o concurso de relato Chromville!!!

Martín Souto Aldao, de 3º E, conseguiu facerse co primeiro posto no concurso de relato organizado por Chromville, por diante dun alumno de Pennsylvania e outro de Michigan. Segundo os organizadores do concurso, Martín acadou o premio “pola súa orixinalidade, a súa boa redacción da historia e por identificar a verdadeira esencia de Chromville”







Martín no centro da imaxe xunto a Hugo Vieites e Naiara que tamén conseguiron unha mención honorífica.

Chromville é a aplicación que fai que os nosos debuxos cobren vida grazas ao poder das CORES. É unha aplicación gratuita, dispoñible tanto para dispositivos ANDROID como IOS.

Esta é a historia de Chromville…

O antigo mundo de Chromville é ben coñecido porque a súa fonte de poder reside na COR. Está nunha galaxia moi lonxana e ten alomenos 5 vilas: Firecity, Stonetown, Greenland, Waterville y Cloudskingdom. Os seus habitantes son os chromers. Eles viven tranquilos nas súas coloridas vilas....SEN EMBARGO... a cor do planeta está desaparecendo misteriosamente nalgunhas rexións!!! Polo tanto, as vilas están perdendo a súa fonte de enerxía.


No concurso había que crear unha historia fantástica sobre Greenland. Martín enterouse que era o gañador tras unha videoconferencia por Skype cos creadores da aplicación. Foi moi emocionante!!!


Esta é a historia de Martín:

1º Premio

Chopiche Traburcia, Chopiche Ramonal y Chopiche Ojar.


Nuestra protagonista es Chopiche Traburcia y tiene poderes mágicos. Uno de ellos, aunque no el más importante, es que estira muchísimo. Los otros los irás descubriendo en cada una de las diferentes aventuras que te voy a contar.

Chopiche Traburcia al igual que todos los ciudadanos de Chopiche Greenland tenían algo en común. ¡El primer nombre! ¡ Todos se llamaban igual! aunque los poderes eran diferentes en cada caso. Volvamos a la historia...

Un dia, un bandido se ocultaba en el bosque de Chopiche Greenland. Pero una criatura que habitaba en el bosque se enteró. Al principio no hizo caso de los comentarios que circulaban en torno al bandido,... pero dos dias despues vinieron dos bandidos más y comenzaron a destrozar el bosque. inyectaban un ácido especial para sacar color a los árboles y volver todo blanco grisáceo.

Alertada por esta criatura del bosque, Chopiche Traburcia fue a detenerlos. Estiró sus largos brazos y cogió a los bandidos en plena fechoría. Encerraron a los bandidos y les inyectaron una pócima que los convertía en hombres de buen corazón.

Desde aquel momento todo volvió a la normalidad...Hasta que…pero eso es otra aventura….



Mención honorífica para Hugo Vieites Santos

Agüita Fresquita

Un día en el Hospital del Roble una niña iba a nacer. Su tía decidió que se llamaría Hierbita Bonita, su padre decidió Cielito azulito, pero su madre le puso Agüita Fresquita y a partir de ese momento se llamó así y se mudaron a Greenland.

Cuando creció a Agüita le encantaba salir de aventuras una y otra vez. Un supuesto día se fue de aventuras al Bosque Mágico donde los sueños se hacen realidad. A Agüita le encantaban las aventuras por eso pidió una aventura alucinante. En el suelo se encontró una espada ¡ y en el cielo se encontró un dragón gigante ! Agüita cogió la espada y se alzó a la batalla. Se subió a un árbol y le clavó la espada en su espalda. Fue paseando, y encontró una mochila ¡dentro tenía un arco!

De pronto se encontró una puerta con tres dianas y tenía que darles en el punto central. Le dio a las dos primeras pero la tercera… era la más difícil….cogió aire, contó hasta tres y… ¡ Le dio!.

Andando, andando llegó a un extraño castillo en el que había una gran puerta medio escondida entre la maleza. Detrás de esa puerta encontró un mundo sin color y Greenland tampoco tenía color. Se encontró una bruja inofensiva y le preguntó:

-¿Qué está pasando?

- ¡Mi hermana malvada quiere reinar Greenland! dijo la Bruja

Agüita le contestó:

-¡Eso no pasara! ¿Dónde está?

-En el castillo embrujado, respondió la bruja con un hilillo de voz.

_¡Gracias! dijo Agüita

-Espera no la puedes matar, es inmortal. Tendrás que quitarle la corona.

-¡Pues... ahí voy!

Agüita se dispuso a salvar a Greenland. Tuvo que cruzar ríos, trampas y muchos obstáculos que fueron apareciendo por el camino. Pero al final llegó al castillo embrujado.

Agüita entró y la malvada bruja la empujó contra la pared. Agüita con su arco le dio a la corona y le hizo un agujero. En aquel instante Greenland recibió el color y un águila la llevó a su casa y Agüita le contó lo sucedido a sus padres.

Todos se alegraron muchísimo y celebraron una gran fiesta multicolor



Mención honorífica para Naiara Amado Fraga

El nuevo mundo: Planetop

Tras la desaparición de energía en algunas regiones y que el miedo se apoderara de los habitantes de las aldeas, un grupo de tres niñas llamadas Yelamba ,Nimbala y Firelda, residentes de la aldea Greenland, deciden investigar el motivo de porqué sus aldeas se están debilitando y perdiendo su color.

Desorientadas y sin saber por dónde empezar, deciden ir a observar la zona más afectada para intentar conseguir el camino para poder averiguar algo.

Ese lugar se encontraba en el interior y alto de un bosque de una montaña llamado Bután. Un lugar oscuro y temido porque en él habita una bestia llamada Trozen protegido por una enorme especie de dragón que solo despierta cuando alguien usurpa su territorio.

Llenas de provisiones el grupo toma rumbo hacía el bosque.

Hacía un día maravilloso, no había ni una nube en el cielo, todo estaba lleno de luz y color, cuando de repente…Una gran nube gris cubre todo el cielo y todo lo que tenía color se vuelve negro y gris.

-¡Cuidadoooo !, estamos cerca….- dice Yelamba.

-¡Ser sigilosas, silencio!, acordaros de lo que nos dijo el sabio Grifit , aquí se encuentra Trozen-dice Firelda.

El viejo sabio Grifit era el habitante más experimentado y listo de la aldea. Él les había dado algunos consejos sobre ese lugar. El primer consejo fue que no se separaran, porque si lo hacían jamás saldrían del lugar y el segundo que si se encontraban a la bestia se empaparan de agua de la fuente del manatial, para poder ocultarse por unos segundos de ella ya que debajo de su nido se encontraba la puerta que les llevaría a sus respuestas.

Para ello debían despertarlo y despistarlo.

Las pequeñas chromers notan que se acercan al lugar…pueden escuchar como respira fuertemente la bestia. Siguen sigilosamente cuando de repente las pequeñas sienten como algo sobrevuela sus cabezas.

-¡Cuidadooo! - dice Yelamba.

-¡El dragón!-repite.

Sin darles tiempo a nada, delante de ellas aparece una sombra inmersa en la oscuridad..

-Es él –dice Nimbala.

-¡Rápido el agua!-grita Yelamba.

Justo en el último momento antes de que Trozen las capturara, la rápida Firelda empapa a sus amigas con el agua del manatial sagrado, solo que no se da cuenta de ella misma y es atrapada.

-¡Apurad…, corred…!-les dice Firelda.

-¡No os preocupéis por mí, tengo más agua ,entrar!

Las dos amigas siguen las palabras de Firelda y entran en la puerta de la guarida. Estaba todo oscuro…un punto de luz a lo lejos las guía hacia el camino. Corriendo y apuradas se dirigen a ese lugar que cada vez se hace más luminoso, cuando de repente…No dan crédito a lo que ven…

-¡Esto es otra aldea!-dice Yelanda.

Cuando están a punto de entrar, alguien las agarra por detrás.

-¡Firelda!-dice Yelamba con una gran sonrisa.

-¡Lo has conseguido!-repite.

-Sí, la bestia resultó no ser tan bestia...-dice riendo-simplemente está defendiendo este maravilloso lugar…

Y así era, aquella que parecía una malvada bestia, solo era el vigilante de que nadie destrozara ese maravilloso lugar. ¿Yqueréis saber porqué?

En su interior se encontraba un NUEVO MUNDO LLAMADO PLANETOP. Un mundo seguro, camuflado y hecho para proteger a las diferentes aldeas de unos nuevos habitantes de otra galaxia desconocida que pronto aterrizarían en aquel lugar…


Aqui podes ver como quedou a clasificación do concurso...

http://chromville.com/?p=4496




sábado, 7 de junio de 2014

III Encontros Ponte dos Brozos

O pasado día 4 de xuño celebramos no Centro Tecnolóxico de Arteixo os III Encontros Ponte dos Brozos con gran asistencia de público. Esta é a presentación das profesoras de 3º de Educación Primaria que participan no Proxecto de Programación  coa app HOPSCOTCH.

 

Ademais contamos coa presenza de algúns alumnos que ensinaron como codificamos e puxeron aos numerosos asistentes retos de distinto nivel de dificultade. 


lunes, 19 de mayo de 2014

AUMENTAME 2014

Presentaciones llevadas al congreso de REALIDAD AUMENTADA celebrado en Granada el 17 de mayo de 2014.

AURASMA, haciendo REALIDAD LA LECTURA


Si quieres ver los trabajos realizados con Aurasma debes hacerte seguidor de nuestro canal AURASMA. Para ello puedes escanear el siguiente código QR.
Canal Aurasma CEIP Ponte dos Brozos

LA PREHISTORIA Y LA ÉPOCA DE LOS CASTROS EN REALIDAD AUMENTADA

martes, 13 de mayo de 2014

SKYPE cos creadores de Chromville


Nunha entrada anterior xa comentabamos que tiñamos previsto unha videoconferencia a través de Skype cos creadores da app Chromville. Despois de participar no concurso de relato, e de colorear e dar vida aos diferentes mundos da aplicación, xa queriamos  coñecer aos  seus creadores.




Levámonos unha gran sorpresa!!
  • Son moi novos
  • Son de Zaragoza
  • E cada un adícase a unha cousa na empresa,  pero estudaron enxeñería....

A que nos soará a nós iso de querer ser enxeñeiros e non príncipes nin princesiñas??

Queredes ver os videos do Skype que levamos a cabo o pasado venres pola mañá??







domingo, 11 de mayo de 2014

UN DÍA PERFECTO DE CIENCIA NA RÚA

Este sábado, os nenos de nenas de 3º B, 3º D e 4º E do Ceip Ponte dos Brozos participamos co proxecto FARMACIA NATURAL, organizado por educaBarrié a canle educativa da Fundación Barrié,  no día da Ciencia na Rúa. Estivemos na jaima de educaBarrié e alí ensinámoslle a todos os que nos preguntaban como ía o noso proxecto. Agradecemos a educaBarrié que nos dera a oportunidade de participar e a Patricia e a Pedro  a súa amabilidades e a boa acollida que nos ofreceron durante toda a xornada.


QUE FOI O QUE LEVAMOS PARA MOSTRAR AO PÚBLICO?
  • Levamos as plantas 
  • Tamén  un par de IPADS para facer a identificación a través dos códigos QR
  • Moitos traballos sobre plantas medicinais que temos nas nosas casas
  • Aceite de Romeiro, que resultou ser unha das grandes atraccións!! 
  • E moitas ganas de ensinar o noso traballo e pasalo ben!!! 



Por si non pasaches polo Parque de Santa Margarita, e non te achegaches a ver como se fai o aceite de romeiro... aqui tes a receita e tamén os seus usos medicinais.

Ingredientes do ACEITE DE ROMEIRO: 

 alcol de 96º,romeu en flor (preferiblemente).

Xeito de facer: 

 Botar o romeiro(enteiro ou ben follas,flores e talo)nun envase de vidro.È mellor utilizar a planta en flor,xa que así está no seu mellor momento. Engadir o alcol de farmacia e cerrar ben o envase. Deixar macerar durante 15 días axitándoo a diario.
Unha vez trancurrido o tempo de maceración filtrar o alcol, gardalo nun sitio fresco e en envase escuro e ben cerrado, para protexelo da luz e da calor.

Usos:
O alcol de romeiro é só para usos externos e está indicado nos seguintes casos:

-contusións e golpes (que non sanguen)
-dores musculares, articulares, reumáticos, lumbares… e para dar masaxes tonificantes.
-trastornos da circulación (pesadez de pernas, varices …)
-anticelulítico



A profe Mónica creou un video coas imaxes de todos os momentos importantes desde que comezou o proxecto e podes velo aqui. Esperamos que che guste!!





Grazas a tod@s por participar e ás familias, GRAZAS,  por colaborar e permitirnos desfrutar  da ciencia en compañía dos vosos fill@s!!

jueves, 8 de mayo de 2014

CHROMVILLE

Acabamos de enviar os nosos contos ao concurso de CHROMVILLE, a aplicacioón que fai que os nosos debuxos cobren vida grazas ao poder das CORES. É unha aplicación gratuita, dispoñible tanto para dispositivos ANDROID como IOS. O funcionamento é moi sinxelo: só hai que colorear unhas láminas (WEB), ter descargada a app e darlle ao PLAY. Deseguida, os debuxos cobrarán vida!!!

Ahí tes unha pequena mostra...







miércoles, 7 de mayo de 2014

UN MUNDO ARREDOR DE HOPSCOTCH

Hoxe estivemos traballando na clase cunha nova app (SCRIBBLE PRESS) coa que podemos debuxar e crear libros dixitais nos que contamos historias. De momento para familiarizarnos coa app, só creamos paisaxes nas que os protagonistas eran os nosos amigos de HOPSCOTCH.

A creatividade comezou a xurdir e uns fixemos paisaxes marinas con terribles sucesos, outros debuxamos noites estreladas baixo as que os namorados contemplaban as estrelas, outros piratas en busca de tesouros, tormentas en alta mar,..


Aquí podes ver algunhas das que fixemos. A partir destas imaxes, outro día completaremos as historias. Foi un gran descubrimento esa app!!

lunes, 5 de mayo de 2014

TES ALGUNHA PLANTA MEDICINAL NA CASA?

Este foi un dos retos formulados para investigar nas nosas casas. Ao principio pareceunos que non,...pero logo foron aparecendo un montón de plantas medicinais na casa. E non todas estaban vivas!!!
A semana pasada fixemos un traballo de investigación sobre as plantas que tiñamos nas casas. Quedaron moi bonitos porque o alumnado de 3º puxo moito empeño e cando traballamos ben, as cousas saen!

Mirade que ben nos quedaron algúns traballos. Outros témolos no colexio nunha exposición. Pronto vos poñeremos fotos deles.

 
Uxía otero Ríos. Plantas Medicinais

domingo, 4 de mayo de 2014

A FARMACIA NATURAL

Desde hai unhas semanas estamos a participar nunha actividade organizada pola Fundación Barrié- educaBarrié- chamada Farmacia natural.

Que é a Farmacia Natural?

O proxecto é unha iniciativa de educaBarrié, a canle de comunicación da Fundación Barrié coa comunidade educativa e conta coa colaboración e asesoramiento dos científicos do HerbarioSANT, o Herbario da Universidade de Santiago de Compostela. 25 centros educativos de toda Galicia participarán durante este ano no proxecto A Farmacia Natural.

En que consiste a experiencia?

A Farmacia Natural proporciona todos os materiais e información necesaria para que os alumnos elaboren no aula o seu propio horto medicinal.

Os alumnos identificarán cada unha das plantas cultivadas cun código QR que dará acceso a fichas online de descrición botánica, así como das propiedades medicinales de cada unha das especies que compoñen a experiencia.

En paralelo, a través da web educaBarrié (www.educabarrie.org), os centros educativos e alumnos participantes na experiencia terán á súa disposición unha plataforma online na que atoparán todas a fichas descriptivas das especies cultivadas así como os seus principios activos, propiedades medicinais ou curiosidades asociadas, así como ferramentas online para introducir os seus comentarios, preguntas ou fotografías das súas propias plantas.

Etapas:

  • Cultivo, coidado e mantemento vexetal.
  • Identificación botánica das especies utilizadas.
  • Aprendizaxe de Información xeral e de propiedades medicinais.


Que recibiremos

O Kit educativo: A Farmacia Natural. Cada un dos centros participantes en A Farmacia Natural recibirá de xeito gratuita un kit educativo composto polos seguintes materiais: 

  • 25 sementes de diferentes plantas medicinais.
  • 25 macetas e turba desecada para o cultivo.
  • 25 banderillas identificativas con códigos QR que dan acceso online á información de cada unha das plantas medicinais cultivadas.


Instrucións con soporte teórico e actividades didácticas a desenvolver en paralelo á experimentación, orientacións metodolóxicas e integración na programación da aula.
Outros Materiais didácticos e actividades paralelas

Os centros participantes dispoñerán de acceso ao blog A Farmacia Natural coas fichas botánicas e de información medicinal das 25 plantas cultivadas e formularios interactivos para a formulación de preguntas, o envío de fotografías da experiencia no centro, etc.

Durante todo o proceso experimental, os profesores e alumnos participantes na actividade poderán contar coa axuda e asesoramiento do equipo didáctico de educaBarrié.

Durante a duración da experiencia levaranse a cabo diversos talleres para o alumnado e masterclass para o profesorado co obxectivo de cumprimentar os seus coñecementos botánicos e sobre o uso medicinal das plantas, dun modo ameno e didáctico.

Obxectivos da experiencia

Nunha sociedade que busca mellorar na calidade de vida, a medicina natural é tradicionalmente un complemento que nos pode axudar a vivir mellor.

Ademais, este tipo de medicina gañou apoios nos últimos anos e actualmente un de cada tres europeos recorre aos principios activos vegetales para a solución de pequenos problemas médicos e/ou o mantemento dun estado fisiolóxico saudable.

Obxectivos básicos do programa:

  • Contribuír a mellorar os procesos de ensino e aprendizaxe das plantas e o seu uso no ámbito medicinal
  • Achegar ás aulas a investigación e a forma de traballar propia da ciencia contribuíndo a espertar vocacións científicas entre o alumnado.


Obxectivos didácticos de Farmacia Natural:


  • Familiarizarse co cultivo e identificación botánica de especies vegetales.
  • Incrementar os coñecementos do alumnado sobre o uso medicinal das plantas cultivadas.
  • Coñecer, a través dos talleres paralelos e da man de investigadores no área, cales son as investigacións actuais en botánica e na aplicación medicinal de principios activos vexetais.
  • Familiarizarse cos procesos de investigación incluídos no método científico e fomentar as novas vocacións investigadoras.